明德麓谷幼儿园
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园所文化

幼儿园概况:
    明德麓谷幼儿园坐落在长沙市高新区保利麓谷林语社区,与明德麓谷学校小学、中学形成0-15岁一体化教育体系。幼儿园占地面积近20亩,建筑面积12000多平方米,是一个集胎教、亲子教育、幼儿教育、艺体培训于一体的综合教育机构。园内包括22个幼儿活动班级, 4个亲子活动室,1个艺体培训中心。园内配有大型游乐设施、戏水池、沙池、种植园地、篮球场,还备有十几个功能室:科学发现室、美术泥塑室、大型建构室、棋艺室、角色游戏室、生活体验馆、图书阅读室、国学书法馆、舞蹈室、蒙氏教室、室内游乐园、大型多功能厅等,秉着打造高品质教育和为社区居民终身学习服务的理念,使幼儿园成为孩子们舒展心灵、放飞理想、幸福成长的乐园。
办园宗旨:明德树人。
   “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”教育宗旨当弘扬光明正大的品德,使人弃旧图新,达到最完善的境界,从而培养高品质高素质的现代人才。
办园理念:启善成人,化稚养性。
  “人之初,性本善”,善是道德的最高标准,从幼儿教育阶段就应培养幼儿感受到周边世界的“善事”,致力于对“善”的追求,善待他人,善待环境,善待自己。
    学前阶段是充满“童稚”的。修身养性,培养性格,涵养性情。我们要注重知识的汲取,但应该更重视对性格的培养。从某种意义上说,人一生的道路顺利与否,能达到多高的人生目标,性格、性情和脾气甚至比掌握知识的多少有更大的影响。古人谈论“修身养性”,就是与“治国平天下”的宏大目标联系在一起的。应该说无论什么时候,“修身养性”都是人生的重要课题,需要给予足够的重视。
教育目标:至真,至善,至美,至乐,至新。
    至真,著名教育家陶行知先生说:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。真是一道风景,更是一种境界。求真知,学真本领,养真道德。
    至善,是最崇高的善,善者为人类最高精神文明道德标准,亦是对生命最大的尊重。
    至美,使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美的能力等。我国近代著名教育家蔡元培说:“美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。”
    至乐,真正的快乐,必须是发自内心的,是由内在思想和情感中泉涌而出的,快乐的心态和能力也是养成的, 快乐的能力,是孩子的天性、灵性、野性与个性的合金。
    至新,创新是第一生产力,培养孩子的创新意识、创新精神是要从娃娃抓起,从孩子们的好奇心启迪开始;
办园特色:传承优良文化,培养创新能力,
    弘扬科学精神,焕发生命活力。
    文化既是教育的工具,也是教育的目的。明德对文化的深刻推崇,是为了培养未来社会所需要的文化建设者与文明推动者,培养在未来社会拥有独立和完整人格的、具备文化精神和文化意义的、能够诗意生存和高尚生活的幸福的人。
    在科学技术飞速发展的今天,创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心,当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。明德幼儿园通过系统的课程体系提高孩子的创新意识,锻炼孩子的动手能力和创新能力。
    科学技术是第一生产力,幼儿科学启蒙教育越来越受重视。我园通过科学主题活动、亲子科技节及创设科学发现室、种植区、饲养角、植物角、探索区等环境,启迪幼儿科学意识,激发其探索欲望和兴趣,引导幼儿用科学方法创造性的解决问题,让科学精神播种于儿童。
    生命教育。广义的生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升,以生命为核心,以教育手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。因此,生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念,是在充分考察人的生命本质基础上提出来的,符合人性要求,它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命,更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命;生命教育不仅只是惠泽人类的教育,还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下;生命教育不仅只是关心今日生命之享用,还应该关怀明日生命之发展。”
园 训:
   《论语·子路》:君子和而不同,小人同而不和。和,是一种有差别、多样性统一,容忍对方有其独立的见解,并不去隐瞒自己的不同观点。明德麓谷幼儿园的“和”内涵丰富,传承了明德学校思想教育和保利集团“和者筑善”的理念,倡导的就是这种有差别、多样性的整体和谐。
师 风:和风细雨,和而不同,和衷共济。
    对待孩子、家长像春风细雨一样温和,和蔼可亲;老师之间和睦,但不是一团和气,而是各有所长,能提出不同的见解。整个团队能团结一致,与幼儿园共发展,共荣辱。

园标的演变与释义
    明德麓谷幼儿园的园标根据明德中学的校标改编而来,以校标为基础,以更温馨、活泼的方式表现出来。园标既传承了明德中学的文化内涵,又体现了幼儿园的特点。园标上面的小圆点代表了幼儿,下面的心形符号代表了家庭和幼儿园,整个园标寓意着家庭和幼儿园心手相连、携手共进,形成教育合力,共同促进孩子的健康、和谐发展。
吉祥物的演变与释义
    吉祥物的设计灵感来源于幼儿园的园标,通过夸张、拟人、变形等艺术修辞勾勒出活泼、可爱和天真烂漫的吉祥物形象。吉祥物头部的爱心形状、丰富多变的表情及富有创意的肢体动作,更体现了明德麓谷幼儿园的对幼儿的培养目标:至真、至善、至美、至乐、至新。
关于明德
    明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂,有着辉煌的办学历史。在明德学校的历史中,先后被誉为“辛亥革命的策源地”、“院士摇篮”及“泰安球王”。
    明德学校构建起了由明德中学、明德(初中部)华兴中学、明德麓谷学校、明德天心中学、明德达材补习学校、明德中学国际部六所学校及省外托管的海南儋州一中等共同组成的明德教育共同体,形成涵盖幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、高考补习教育的完整的基础教育体系。目前,明德学校拥有学生2万多名,教师1200多名,成为了一所教育航母式的学校。